该版本的教学大纲已于 2024 年 12 月 28 日获得国际委员会批准。
一组 25 道多项选择题，重点关注金融知识的不同方面
20道选择题和5道开放题的测试（其中只有4道根据参赛者的选择进行评分）
在评审团面前以英语介绍案例解决方案
一、基础内容
1.1.各国的教育体系和课程在结构和内容上各不相同，但 IEO 的任务安排方式有利于公平竞争。任务的主要目的并非测试理论知识。任务的很大一部分是面向实践的，测试分析能力和好奇心。IEO 任务的设计考虑到参赛者主要是高中生，或根据联合国教科文组织国际教育标准分类 (ISCED 2011) 为 3 级的学生。然而，鉴于 IEO 是针对国家队的全球性选拔性竞赛，因此可能会出现一些超出传统高中课程范围的任务。
1.2.竞赛的经济学和金融（金融素养）部分是个人比赛。商业案例竞赛是团队比赛。
1.3.竞赛各部分的最高个人最终分数（变量 M）如下：经济学部分 100 分，金融（金融素养）部分 50 分，商业案例部分 50 分。商业案例部分的个人分数等于该部分的团队分数。
1.4.在比赛的每个部分，首先计算原始分数。然后根据以下步骤对原始分数进行标准化以获得最终分数。
令Gi为奥林匹克竞赛部分中第 i位选手（或商业案例部分的团队）的原始分数，A 为所有原始分数的平均值，σ 为所有原始分数的标准差。然后我们将第 i 位选手的 Z 分数定义为：
Zi =(Gi − A)/ σ第i
位选手的最终结果计算如下：Fi = M /2 × {min{max{1 + zi /2; 0}; 2}其中，M 是本教学大纲规定的该部分可能的最高结果（以最终分数为单位）。如果某些分数在审核过程中发生变化，则重新计算 Z 分数和最终分数。1.5.个人总成绩为三个最终分数的总和。分数相同时，将以经济学部分的分数作为判定标准。如果分数相同，则以金融（金融素养）部分的分数作为判定标准。
1.6 .团队总成绩计算方法为：
- 经济学部分的团队成员最终得分平均值除以2；
- 团队成员在金融（金融素养）部分的平均最终成绩；
- 团队在商业案例部分的得分。
计算经济部分团队得分的平均值来判断成绩是否相同。如果成绩仍然相同，则计算商业案例部分的结果。
二、金融（金融知识）
3.1.金融学（金融素养）部分的任务应考查选手对金融基本概念和模型的理解、运用能力和分析能力。
3.2.金融学（金融素养）部分的问题涉及以下主题：
财务规划：收入、支出和债务管理、财务目标。预算。
银行和银行系统：促进储蓄、信贷和支付的金融机构。存款、贷款、利率、中央银行的作用。
储蓄：留出钱用于将来使用，赚取利息。储蓄账户，复利。
借钱、信贷：使用借来的资金并承诺偿还，通常还附带利息。信用卡、贷款、信用评分、利率。
投资、金融工具和风险管理：分配资金以产生回报并管理风险。货币的时间价值。股票、债券、多元化、风险与回报、衍生品。
保险合同和保险市场：通过财务保护来防范潜在损失，从而实现风险管理。保费、保险范围、免赔额、责任。
金融诈骗和庞氏骗局：通过欺骗手段窃取金钱或资产。网络钓鱼、传销、庞氏骗局、监管措施。
众筹：从众多捐助者处为项目或事业筹集资金。平台型、捐赠型、股权型。
加密货币：通过加密技术保护并在区块链上运行的数字货币。加密货币、区块链、波动性、去中心化金融。
3.3.金融（金融知识）部分推荐资源如下：
经济 2.0：微观经济学（第 9 单元“贷款人和借款人以及财富差异”）（https://core-econ.org/the-economy/）
GFLEC 的个人理财课程（https://gflec.org/education/personal-finance-course/）
年轻人理财课程（https://www.fdic.gov/resources/consumers/money-smart/teach-money-smart/money-smart-for-young-adults.html）
PWC 个人理财课程（高中课程）（https://www.pwc.com/us/en/about-us/corporate-responsibility/access-your-potential/financial-literacy-curriculum.html）
可汗学院金融课程（https://www.khanacademy.org/college-careers-more/personal-finance，https://www.khanacademy.org/economics-finance-domain/core-finance）
其他有关金融和金融知识的免费资源。
3.4. IEO 的金融知识部分包括 25 道多项选择题 (MCQ)。问题测试参赛者对金融概念的理解以及在现实场景中应用这些概念的能力。
3.5.金融知识部分的总时间限制为 60 分钟。
3.6.所有 25 道多项选择题的答案都会被评分。正确答案加 4 分，错误答案减 1 分，未回答的问题不会改变分数。
三、经济学
2.1.经济学部分（比赛第一部分）的任务应测试参赛者对基本经济概念和模型的理解、对该领域的好奇心和分析能力。
2.2.经济学部分的问题讨论的主题如下：
经济学原理和经济学家的世界观
微观经济学：
– 竞争性市场（需求和供应、弹性、均衡）
– 消费者的选择
– 企业的行为
– 非竞争性市场（垄断、寡头垄断、垄断竞争）
– 政府对竞争性和非竞争性市场的干预
– 市场失灵（外部性、公共物品、不对称信息）
– 劳动力市场
– 博弈论：纳什均衡、合作与协调
– 创新
宏观经济学：
– 宏观经济数据：衡量收入、通货膨胀和失业率
– 技术和长期增长；
– 劳动力市场
– AD-AS 模型
– 货币和银行的作用
– 货币和财政政策
– 经济波动和危机
– 制度和不平等
国际经济学：
– 专业化和贸易收益
– 保护主义：赢家和输家
– 货币、货币联盟、汇率和利率平价
– 环境经济学和可持续发展
经济学相关研究
– 经济学领域最受关注的主题，特别是获得诺贝尔经济学奖的领域（理解一般概念及其与上述主题的关系）。
2.3.经济学部分主要推荐教科书是 CORE Econ 项目的《经济学》（最新版本）。该教科书可在https://www.core-econ.org（免费）获取。
推荐的补充教科书是 N. Gregory Mankiw 的《经济学原理》（最新版本）。参赛者还可以使用其他 A-level、国际文凭或原理级经济学教科书作为补充资料。
有关诺贝尔经济学奖，请参阅网站： https: //www.nobelprize.org/prizes/lists/all-prizes-in-economic-sciences/。
2.4. IEO 的经济学部分包括 20 道多项选择题 (MCQ) 和 5 道开放式问题 (OQ)。多项选择题测试对经济概念的基本理解（可能包括简单的计算）。5 个开放式问题中的每一个都将以定量（包括计算）或定性（包括详细解释）或两者兼而有之的方式陈述。
2.5.经济学部分的总时间限制为 235 分钟。经问题委员会确认的指导委员会决定，总时间可分为两个部分：一个用于 MCQ，一个用于 OQ，两个部分之间有或没有休息。如果发生这种情况，问题委员会将决定休息时间和各个部分的长度。
2.6.所有 20 个 MCQ 的答案都会被评分。正确答案加 4 分，错误答案减 1 分，未回答的问题不会改变分数。
每个开放式问题的最高分数是 30 分。在 5 个开放式问题中，评审团仅评分 4 个。如果选手为所有 5 个问题提供了非空解决方案，则他们必须指定不应评分的问题。 如果在这种情况下选手未能指定不评分的解决方案，则将不予评分，即 5 个 OQ 分数的最高等级。
2.7.开放式问题将根据选手的进度获得全部或部分学分。 使用以下原则。
2.7.1.评审团根据评分方案审查论文。 如果选手的作品包含无法根据评分方案评估的解决方案片段，评审团将根据其对公平评估的理解做出决定，并可能咨询问题委员会。 评审团只评估选手论文中的内容。
2.7.2评委会不审查选手在论文中划掉的部分。如果选手想撤销划掉的部分，必须在论文中明确写明希望评估划掉的部分。如果无法确定选手是否希望评估解决方案部分，则不评估该部分。
2.7.3选手必须用清晰的英语陈述解决方案。只要选手的解决方案可以理解，评委会不会因为语言错误、更正、拼写、标点符号、文体错误或论文格式缺陷而扣分。
2.7.4 选手解决方案中的所有陈述必须是众所周知的（标准的）或符合问题或选手之前的推理的逻辑。选手无需证明众所周知的陈述。通常，在以前的国际经济奥林匹克竞赛中反复使用但官方解决方案中没有证明的事实被视为众所周知的事实，以及标准的高中课程材料。所有并非从问题中轻易推导出的非普遍已知事实都必须经过证明。明确或隐含地依赖未经证明的非普遍已知事实的解决方案将只获得部分分数。
2.7.5 选手可以使用任何正确的方法解答问题。评审团不会因为解决方案的优雅或简洁而提高分数，也不会因为使用非常规方法而降低分数。正确的解决方案在方法上可以与官方解决方案有所不同。解决方案的长度不会直接影响评估；如果选手写了一篇很长的文字而没有推进解决方案，则应得零分。
2.7.6选手的作品应该让人对解答问题的方法毫无疑问。如果选手对一个问题提出了多个截然不同的解决方案（可能导致不同的答案），并且其中一些解决方案是错误的，评审团没有义务选择和评估正确的解决方案。
2.7.7如果参赛者的答案包含相互矛盾的陈述，即使其中一个陈述是正确的，通常也不会对其进行评估。违反逻辑顺序（因果关系）通常会导致分数大幅降低。
2.7.8.参赛者的作品必须包括答案完整性和正确性的证据。如果不需要证明答案的完整性和正确性，则可以选择提供答案获取方法。
2.7.9.裁判组对计算错误的扣分取决于后果的严重程度。计算错误如果未显著改变问题的后续解决方案，并使问题变得简单很多，则扣分较少，而那些无论对最终结论的影响如何都具有重大影响的错误扣分较少。评分标准应尽可能明确说明对算术错误的确切扣分。
2.7.10.如果一道题目有多个部分，参赛者必须清楚地指出每个部分的解决方案从哪里开始。如果参赛者对题目某一部分的解决方案包含一个解决方案片段，根据评分方案，该片段可以为题目的另一部分赢得分数，裁判组可以选择不授予这些分数，前提是参赛者无法明显理解结果对另一点的适用性。在解决问题部分时，参赛者可以参考其他部分的解决方案（答案）。
2.7.11.如果解决方案的初始部分出现错误，并且该错误改变了参赛者在后续部分的答案，则后续部分的分数通常不会降低。评估时，参赛者使用自己的结果，就好像结果是正确的一样。例外情况是，初始部分的错误简化或定性扭曲了后续解决方案的逻辑——在这种情况下，后续部分的分数可能会大幅降低。
2.7.12 .如果参赛者的解决方案需要额外的假设，则必须对其进行表述。这些额外的假设不应改变问题的含义，也不应显著缩小解决方案中讨论的情况范围（与条件中指定的情况相比）。
四、商业案例（案例研究）
4.1.商业竞赛为团队竞赛，包括口头陈述结果。陈述必须有幻灯片支持。陈述应使用英文。
4.2.案例研究部分为团队竞赛，持续两天 - 1）准备日；2）陈述日。在准备日，参赛者可以使用任何线上和线下材料，但禁止联系其他人寻求帮助。所有团队必须在 IEO 开幕式前由指导委员会指定的截止日期前提交幻灯片。在此之后不允许对幻灯片进行任何更改。
4.3.陈述当天，团队被分成小组。每个小组分配一个单独的评委小组。
4.4.每个小组的顶尖团队将受邀参加公开的商业案例决赛。在决赛中，团队将再次陈述他们的解决方案并由评委小组评分。
4.5.商业案例部分的原始分数计算为每个标准的分数总和。每项标准的得分为评审团每位评委给出的该标准得分的中位数。参加商业案例决赛的团队的最终成绩为小组赛和决赛中两个成绩中的最高分。
4.6.商业案例解决方案由几个部分组成。参赛者应具备以下与这些部分相关的能力，评审团将对这些能力进行评估：
分析性思维：能够结构化地解决复杂的商业问题，正确地将其划分为流程（
问题解决方案可能所在的方向）。
通常，团队应将案例划分为几个大块，然后进一步划分，依此类推，直到具体问题的级别。良好的结构符合MECE原则（相互排斥，集体详尽），即它涵盖所有可能的解决方案，但每个单独的流程不会与其他流程相交。
概念性思维：能够根据分析得出的结构建立正确的假设。在这里，团队检查想法如何响应必要的请求并正确解决企业的这些或其他问题，团队还确保这些解决方案是可行的并且具有共同的商业意义。
定量思维：没有简单但快速的计算和说明某些分析的更复杂的模型，任何案例都无法解决。
沟通技巧：正确构建演示文稿和回答问题的能力。
4.7.建议准备以下文献：
案例解决的有用文献：
金字塔原理，芭芭拉·明托 (Barbara Minto)；
破案，大卫·奥尔瓦尔 (David Ohrvall)；
值得信赖的顾问，D.Maister、C.Green、R.Galford。
有助于数据分析的文献：
麦肯锡之道，Ethan Rasiel；
战略管理，汤普森斯特里克兰；
《第五项修炼》，彼得·圣吉；
《思考，快与慢》，丹尼尔·卡尼曼；
例如，马克·科森蒂诺 (Marc Cosentino)；
BCG 战略，C. Stern，M. Deimler。
适合于演示的有用文献：
用图表表达，吉恩·泽拉兹尼 (Gene Zelazny)；
《展开餐巾纸》，丹·罗姆 (Dan Roam)；
想象一下，Nathan Yau；
金字塔原理，芭芭拉·明托 (Barbara Minto)；
幻灯片：学，Nancy Duarte
4.8.除了上面列出的书籍外，建议研究往届奥林匹克竞赛中使用的示例案例，可在此处找到：https ://ecolymp.org/prepare 。在商业案例部分之前，将向受邀团队提供额外的准备材料。
五、审核流程
5.1.审核流程规定载于 IEO 竞赛规程第 3.2 条。
5.2.审核是一个有时间限制的过程，在此期间，团队代表可以讨论根据公开的评分参数设定的分数。这意味着评分参数对根据参赛者解决方案的文本应设定的分数有严格的规定。建议的解决方案和评分参数将提供给团队负责人，以便他们提前为此过程做好准备。
审核讨论可以采用任何形式进行，但建议提前准备好解决方案与评分参数的比较。
因此，为了帮助评审团找到参赛者的作品并能够重新评估给出的分数，我们建议提前准备好以下信息：
- 参赛者姓名；
- 任务、待审核的任务数量；
- 分级参数；
- 参赛者的解决方案中未根据这些参数进行评估的部分已用下划线标出。